学区房，到底是学校老师好还是学校生源好？

与三有缘

由此，突然想到了昔孟母择邻处~~~~

杭州135

都有吧，相互的促进，老师好了，学校就出名，学校好了，学生就趋之若鹜，生源多了就容易挑出来好的学生，好的学生又给学校争光。好学校，就是这样子良性的循环往复，越来越好越来越出名。

子虚

风帆中学从民办转为公办，老师没变，生源变了，结果成绩就和其他的公办一样了，已经可以说明了。

杭州135

子虚 发表于 2020-10-10 21:06
风帆中学从民办转为公办，老师没变，生源变了，结果成绩就和其他的公办一样了，已经可以说明了。

其实老师也变了，不变的只是校舍。好老师走了，一般性的老师没心气了，怎么能说没变呢？

杭州135

子虚 发表于 2020-10-10 21:06
风帆中学从民办转为公办，老师没变，生源变了，结果成绩就和其他的公办一样了，已经可以说明了。

体质不一样，成效就是不一样的，这个是没办法的。

keyido

生源第一的。水往低处流、人往高处走。

yytybb

还是需要老师好，这是第一位的。

杭州135

遇不到好老师，是好学生的悲哀。

子虚

再举一例，下沙文海中学，以前不出名吧，自从文教区很多大学搬下沙去以后，文海中学的生源绝大多数是这些大学老师的子女，现在文海中学中考的成绩比老牌的十三中还要好。可别说文海的老师也变了。
类似的例子，浙大搬紫金港后边上的中小学。

杭州135

教育是个复杂的问题，很少有某一个因素决定命运的，但是其中的每一个因素，对于命运又都是有影响的，老师，学生，学校环境，还有学生家庭，每一个因素，都有好差之分，并且，每一个因素，都是好比差好，各种的好集聚起来，就比较可能获得结果的好。具体到主帖的问题，我认为，老师好和学生好，我们没必要去肯定一个否定一个，最好的情况就是二者都好。

杭州135

有一点是可以肯定的，买学区房的家庭，应该说是重视教育的家庭。

杭州135

杭州135 发表于 2020-10-11 22:44
教育是个复杂的问题，很少有某一个因素决定命运的，但是其中的每一个因素，对于命运又都是有影响的，老师， ...

还有一个是，不论是老师好，还是生源好，其实都显示了学区房的价值。老师好就不用说了，生源好，那么既然好学生都在往这里汇集，我家孩子假如能有资格参与进去，一定也是有好处的。

大柴旦人

老师和学生都重要，前不久报道，杭二中的退休校长到贵州支教，在他的管理下，那个学校今年的学生全部上线，还是很厉害的。

杭州135

大柴旦人 发表于 2020-10-12 16:08
老师和学生都重要，前不久报道，杭二中的退休校长到贵州支教，在他的管理下，那个学校今年的学生全部上线， ...

是的，优质学校，是良性循环的结果，否定任何一方，都是非黑即白的简单思维。

与三有缘

大柴旦人 发表于 2020-10-12 16:08
老师和学生都重要，前不久报道，杭二中的退休校长到贵州支教，在他的管理下，那个学校今年的学生全部上线， ...

既然老师是主要因素，那学区房破解就容易了，可以实行全市老师定期轮岗，相互交流到其他学校任教。

杭州135

与三有缘 发表于 2020-10-12 19:07
既然老师是主要因素，那学区房破解就容易了，可以实行全市老师定期轮岗，相互交流到其他学校任教。

之前有过这样的认同，因为看见过，日本有这样的做法。
现在想想，感觉这样的做法也有问题。好老师，固然与他自身的努力分不开，但是另外一面，与学校提供的施展平台也分不开，按照你的那种想法，老师自身努力仍然还在，学校提供平台，就不大会有积极性了，由此判断，如果没有具有操作性的一整套措施去配套制约，那么你的想法，并不见得真的能实现教育资源的轮流分享，有可能只是把好学校消灭掉了。如果砍掉了上半段大家都只剩下下半段，就算是教育公平的话，那么再极端一点大家都连下半身也不要，干脆大家都不学，算不算也是公平呢？（干脆别办学校了，大家都没得学，也是一种公平）

桐柏僧人

与三有缘 发表于 2020-10-12 19:07
既然老师是主要因素，那学区房破解就容易了，可以实行全市老师定期轮岗，相互交流到其他学校任教。

有道理，就是教育资源平均化，是个好办法～～

不能让任何孩子输在起跑线上～～

寒蝉任凄切

孟母条件好！

学区房首先应该是学校老师好。
但是小学6年，一般都是从1年级开始带，带6年，这个教师怎么轮岗？

杭州135

寒蝉任凄切 发表于 2020-10-12 19:43
孟母条件好！

学区房首先应该是学校老师好。

如果不管效率，那么怎么轮都可以，一周一轮甚至一天一轮也无妨的，并且，轮换周期越短，资源分配就越均衡。效果差也无妨的，反正大家的效果都差，仍然是公平的。

子虚

与三有缘 发表于 2020-10-12 19:07
既然老师是主要因素，那学区房破解就容易了，可以实行全市老师定期轮岗，相互交流到其他学校任教。

已有分配生制度，明年中考实行。
差的学校更容易进重高，坚持严格执行几年，孟母就不会一窝蜂去挤热门学校了。

密码找不到了

主要是学校生源好，是内因。当然老师也有关系，是外因

杭州135

那些个好学校，我是真的有点敬佩的。
杭州刚刚在十月十日发出了《关于明确义务教育阶段学校晚自修组织工作的函》，内容是明确禁止晚自习。
对于这个通知，我是怎么想都想不通，本来嘛，晚上不应该是老师的工作时间，教育局如果要求晚自习，老师说要我多干活请你拿钱来，这才对嘛，现在的情况却是，你要组织晚自习，我禁止你。

杭州135

杭州135 发表于 2020-10-13 08:45
那些个好学校，我是真的有点敬佩的。
杭州刚刚在十月十日发出了《关于明确义务教育阶段学校晚自修组织工作 ...

看着针对那个通知的家长议论，我有点困惑了：到底什么样算是为人民服务？
其实我觉得，这样的事情，是可以有更恰当的解决办法的，比方说，自愿参加晚自习。中庸一点有什么不好啊？把选择的权力交给学生和家长。