克服唯资历、唯论文等倾向，高校教师职称制度改革征求意见

冬那

2020-07-30 16:31 民主与法制时报原创新闻
民主与法制社记者 庄德通

为推进高等学校教师职称制度改革，近日，人力资源和社会保障部、教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》（简称“征求意见稿”），并且向社会公开征求意见。征求意见稿指出，要克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国（出境）学习经历等作为限制性条件。

征求意见稿指出，要把好思想政治关，将师德表现作为教师职称评审的首要条件。完善思想政治与师德师风考核办法，健全评价标准、体系及考核方案，提高考核评价的科学性和实效性。

高校也应加强教学质量评价，把课堂教学质量作为主要标准，严格教学工作量，强化教学考核要求，提高教学业绩和教学研究在评审中的比重。突出教书育人实绩，注重对履责绩效、创新成果、实际贡献的评价。

此外，要逐步规范学术论文指标，论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考，不以SCI（科学引文索引）等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。对国内和国外期刊发表论文要同等对待，鼓励更多成果在具有影响力的国内期刊发表。

不得简单规定获得科研项目的数量和经费规模等条件。不得将人才荣誉性称号作为职称评定的限制性条件，职称申报材料不得设置填写人才“帽子”称号栏目，取消入选人才计划与职称评定直接挂钩的做法。

征求意见稿还明确，要建立科学合理的分类分层评价标准，推行代表性成果评价，并且创新评价方式，并且要建立重点人才绿色通道，引导教师主动服务国家重大战略需求，注重工作实绩，对取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会各项事业中做出重大贡献的教师以及引进的高层次人才和急需紧缺人才等，在严把程序的前提下，可制定较为灵活的评价标准，畅通人才发展通道。

此外，征求意见稿还指出，要下放职称评审权。高校教师职称评审权直接下放至高校，自主组织评审、按岗聘用，主体责任由高校承担。条件不具备、尚不能独立组织评审的高等学校，可采取联合评审的方式。高校自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件，按相关规定进行备案。职称评审办法应包括教师评价标准、评审程序、评审委员会人员构成规则、议事规则、回避制度等内容。高校制定的教师评价标准不低于国家规定的基本标准，可结合实际明确破格条件。

杭州135

除了主帖罗列的那些“不得唯”的标准之外，还有哪些标准可以刚性量化呢？
这种事情啊，都是这边踏实了，那边又翘起了，没个十全十美的。

看了再看

杭州135 发表于 2020-7-31 12:54
除了主帖罗列的那些“不得唯”的标准之外，还有哪些标准可以刚性量化呢？
这种事情啊，都是这边踏实了，那 ...

征求意见稿指出，要克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国（出境）学习经历等作为限制性条件。

如果不是大学而是研究所，这些条件基本上够了，但作为大学老师，下面二条更重要：师德和教学质量。

看了再看

有的高校老师，教学认认真真，教学质量很好，深得同学们的好评，但由于把大部分时间放在教学和背课上了，没更多的时间找资料写论文，即使写好了，也没手段通过托关系发表论文，所以在评职称时经常受阻。

杭州135

看了再看 发表于 2020-7-31 22:24
有的高校老师，教学认认真真，教学质量很好，深得同学们的好评，但由于把大部分时间放在教学和背课上了，没 ...

教学认认真真，教学质量很好，深得同学们的好评，这些标准，都可以加入很多主观评估，而主观评估，弄得不好，就变成了腐败。
大学不是中小学，教学质量可以由学生考试成绩说话的，而中小学，学生成绩排名，也一直是受诟病的。

看了再看

杭州135 发表于 2020-8-1 07:26
教学认认真真，教学质量很好，深得同学们的好评，这些标准，都可以加入很多主观评估，而主观评估，弄得不 ...

我觉得教学质量和写论文都很重要，问题在于过去的职称评定却主要看论文发表，忽视了教学质量，而论文发表本身又会有很多猫腻，这才引起教育等部门的关注，出台了指导意见。
说到了什么教学质量“加入了很多主观评估”，请问，论文的发表和质量难道没有主观评估？同样的一篇论文，不同的刊物编辑都会有不同的主观评价。而教育质量不仅要得到同学的“主观评估”，还有学校教育管理部门和其他老师同行的“主观评估”，你说那个“主观评估”更严格呢？

杭州135

看了再看 发表于 2020-8-1 10:02
我觉得教学质量和写论文都很重要，问题在于过去的职称评定却主要看论文发表，忽视了教学质量，而论文发表 ...

实际上，论文啊课题啊啥的，以及专利啊项目这些，并不是一开始评职称的时候就弄成硬杠子的，就是因为那些平常工作的成绩，被一些人靠拍马屁拉关系弄得面目全非，然后不得已才弄出来前面所说的那些本单位本部门不太有权作出评价的项目，并且越来越把这些项目作为评价的硬性标准，这并不等于说就没有腐败了，一些人仍然会到本单位本部门外面去投机钻营，但是，实事求是，用了这些由较高层单位并且较集中的评价形式，使得投机钻营的途径变得狭窄了，相对而言比基层单位直接的暗箱操作，多多少少还是公平一点。

消市民

看了再看 发表于 2020-7-31 22:17
征求意见稿指出，要克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。不简单把论文、专利、承担项 ...

是的，高校与研究所是不同的。

消市民

杭州135 发表于 2020-8-1 12:37
实际上，论文啊课题啊啥的，以及专利啊项目这些，并不是一开始评职称的时候就弄成硬杠子的，就是因为那些 ...

你反对人力资源和社会保障部、教育部共同研究起草的“征求意见稿”？想想好了，高校以什么为主？当然以教学为主，提职与教学无关，只跟论文有关，那是研究所。

lanz

杭州135 发表于 2020-7-31 12:54
除了主帖罗列的那些“不得唯”的标准之外，还有哪些标准可以刚性量化呢？
这种事情啊，都是这边踏实了，那 ...

作为老师，上课重要不重要？上课质量重要还是论文重要？
有人已经讲了，学校不同于研究所，当然，论文可以写也应该写，但比起上课质量，论文反而是将要的了。

zzzhz

坚决支持人力资源和社会保障部、教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，希望尽早落实！！！

杀猪老

教授的工资也不过1W多元，比不上杀猪的

密码找不到了

杀猪老 发表于 2020-8-2 10:43
教授的工资也不过1W多元，比不上杀猪的

杀猪当然厉害，你在哪里杀猪？在棋 牌室还是屠 宰场？在屠 宰场杀猪，大概3万一月吧？如果在棋 牌室杀猪，估计50万一月吧？老实交代，再哪里杀

美沙克