本帖最后由 隆成义教育 于 2021-2-20 12:29 编辑
“老师，孩子学习隆成义记忆法要掌握到怎样的一个程度呢？”当然是越精通越好了。 隆成义记忆法是一门非常容易学习的技能，但如果要学的非常精通，还是得费点功夫的。就像星级酒店一样，对于隆成义记忆法的学习掌握也有着各自的等级，且每个等级都有各自的特点。家长们可结合一下孩子目前的学习情况对照一下，然后再向下一个阶段努力哦。 第一个阶段 D级：自省阶段。开始反省自己的学习方法或者记忆方法是否有改进的空间。通常能自己主动发现自己记忆力不好的同学，都是学习比较努力的同学，他想了解自己和学习成绩好的同学究竟差在哪里；当然不排除还有一些想要投机取巧的同学，想要一步登天成为别人眼中的天才，看看自家孩子属于哪一类。 如果你家孩子属于前者，那么恭喜你，相信当他真正领悟到隆成义记忆法的内涵时，他的学习成绩肯定会突飞猛进。如果孩子是后者，那就要很不幸的告诉你，任何方法的学习都遵循着天道酬勤的准则，一份努力一份收获，不付出却想着记忆法学精深无异于痴人说梦。 第二阶段 C级：自觉阶段。通过第一个阶段对记忆法的学习，孩子对记忆法有个一个大概的了解，注意这里说的是“了解”，了解不代表掌握，所以第二个阶段对于孩子们学习记忆法至关重要，就是要不停地实践，不停的去试错，把第一个阶段学习反思的方法都用到实际学习中。 说实话能做到第二阶段的同学就不是很多了，这是制约很多人学习记忆法的一道重要关卡，马云有句话说的很对“昨天很残酷，今天更残酷，明天很美好，可是很多人死在了今天晚上”，有的家长或孩子会觉得学习记忆法会耽误正常的学习，殊不知我们就是在正常的学习中潜移默化的去使用记忆法，压根不会耽误孩子半分的学习时间。 很多同学觉得自己学习时间不够用，就是因为自己的学习方法效率低下，更应该来学习记忆法。 第三阶段 B级：自主阶段。这个阶段就属于记忆法学习的一个高级阶段了，创造性地解决记忆难题，开始把记忆技术转变成记忆艺术，要知道流水线上生产的产品和艺术品之间价值的差距是巨大的。 要想达到这个阶段，需要通过第二个阶段大量的练习，使隆成义记忆法融入到自己日常的学习生活中，并能领悟总结出自己的一些诀窍。比如在进行记忆法学习的时候，觉得把记忆信息转化的图像和记忆宫殿联系起来很别扭，有没有什么联结的技巧？ 通过大量的训练以后，发现了其中的技巧，那就是寻找两者的共同点，比如我想用动漫人物派大星记忆《滕王阁序》里的“星分翼轸”，我会想派大星身体是粉色的，星分翼轸中的“分”我谐音成了“粉”找到了它们的共同点，我联结起来就舒服很多。当然关于联结顺畅的的技巧还有很多，都是通过大量实操总结出来的，这些都是只可意会不可言传的技巧，这些都是需要孩子平常去训练的。
第四阶段 A级：自由阶段。能达到这个阶段的记忆法学习者可以说屈指可数，要形成自己的一套记忆方法论，最简单的判断标准就是他能不能在任何时间任何地点记忆任何材料，让记忆变得像砍瓜切菜一般容易，这个层次是很难达到的。一般能获得世界记忆大师称号的基本上都在这个层级，比如我们隆成义记忆学的记忆大师们。 所以想要掌握好记忆法，孩子们不仅要会学而且还得多用。相信孩子们的每一份付出，终将有回报你的那一天。 你家孩子目前在哪一个层级呢？想要达到哪个层级呢？
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发表于 2020-7-26 19:36
