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今天这篇文章不给大家讲别的，还是给孩子们分享一下可以落实到学习的记忆法。在隆成义记忆学集训营的课堂上，我们老师都给孩子们分享过一种记忆方法，掌握了这种记忆方法以后，可以让孩子在考试的时候像开卷考试一样轻松，这种记忆方法就是关键词定位法。 关键词定位法在记忆古诗词或文史类问答题方面是十分实用的。当我们要记忆的古诗词或问答题提供的“关键词”和记忆的内容的条数一样的时候，我们就可以使用这种方法了。 话不多说，我们进入正题： 以王勃的这首诗为例： 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 这首诗我们可以用关键词定位法来记忆（诗的标题可看作关键词）。 这首诗的题目第一个字是“送”我们可以通过谐音想象成松鼠，我们就用松鼠来记第一句话，城阙辅三秦可以谐音成松鼠从城墙的缺口上去然后抚摸三把琴。
“杜”可以想象成大肚子男人，一个大肚子男人吹着风抽着烟来到菜市场，却忘记买5斤大米回去。这样就能记住第二句。 “少”可以想成少女，少女和自己的夫君离别，我们儿就能记住与君离别意。 “府”可以想象成斧子，同事把斧子还给游泳的人。 “之”可以想象成知己，因为直接联想到知己了，所以这句话就非常好记了。 “任”可以想象成忍者，不管你身在何方，他都能像忍者一样快速来到你身边，就像你的邻居一样，这样就能记忆天涯若比邻。 “蜀”可以想象成树，树上的乌鸦在骑鹿。无为在歧路就记住了。 “州”可以想象成粥，儿子女喝粥沾在衣襟上。 这么下来，整首诗就轻松的就记下来了。当然，有些诗词的关键词是不够的，我们可以使用画图法或者数字密码法实现快速记忆。 再举一个历史问答题的例子。
问商鞅变法的主要内容有哪些？ 1、废井田，开阡陌。 2、奖励军功。 3、建立县制。 4、奖励耕织。 “商鞅变法”一共有4个字记忆4条内容，商可以联想成商场，井田谐音成景甜，商场有很多废弃的景甜海报，上面画的是她牵住了陌生人的手。 “鞅”可以联想成秧苗，部队举行插秧苗大赛，最终奖励是一万军功。 “变”可以联想成变形金刚，给孩子买变形金刚的玩具，但是限制（县制）他玩的时间。 “法”可以联想成发，这一条直接想象成发工资（耕织），就可以记住了。 通过上面这两个例子，相信广大家长和孩子们都能够加深对关键词定位法的理解了，记得多多训练多哦。 最后，隆成义记忆学祝愿孩子们方法掌握好，成绩分数节节高。
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发表于 2020-7-25 19:29
