我是陈悠悠，在不断为提升教育理念而不懈奋斗。就教育理念和出发点而言，认识的一位专业英语老师曾做了探讨，并讲述了这样一段话：“我英语好，可以教任何一门出国类英语语言考试，可以给学生提分，这个是可以养活我的技能。从18岁开始教英语，接触过各式各样的学生，有类学生能力行，但没动力。记得刚当老师的时候有个学生问我，老师，我为什么要学英语，我为什么要记单词，而且为什么要同一个单词都意思记那么多？我当时的回答是，你不学英语，怎么考试呢？你不记得单词，你考试就不认识啊。现在回想起来，这个回答真的是太肤浅，估计当时十几岁的我自己也没整明白。 说到底，你学这些单词，你学一门语言，它就是你自己的一把武器，这个武器是什么？它就是你在关键时候为自己争取话语权的利器。你会信任一个关键时候话憋不出来的人吗？你自己想关键时候急着哭吗？ 在西方国家，越是精英的学校，越是精英的阶层，越会让孩子自己去锻炼自己的表达能力，为自己争取权利，比如用公众演讲，辩论赛等来磨练孩子，不会输出，学再多能怎么样？还能上天了不成？我本来以为背背背考考考只会出现在我的那个年代，出现在我出生长大的那个小镇，其实不是，尽管在今天，大多数小孩依然在背背背考考考，这个是晋级通道没办法。但是打开自己的思路，训练自己是可以找到方法的。 小孩内心都向阳，看你怎么引导，看你能不能协助她/他找到一个自洽的理由。找到了，他她自己就能飞，不要你整天扶着。” 作为教育者，深有感触，其实语言的习得必须先有输入、才能有输出，大量的输入，才能形成少量的输出，在学生没有海量输入的前提下，“外教一对一”就成了无源之水，只能是低水平的重复！家长愿意给到孩子真正好的教育，我想iEnglish愿意成为孩子们脚下的另一条路。
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发表于 2020-2-11 15:26
