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最新调查研究发现：近90%的中国家长集体“教育焦虑”。 教育焦虑，是中国家长集体患上的“现代病”。 这种焦虑具体表现在： 每天晚上都忍不住坐在孩子旁边，生怕他浪费时间；常常忍不住一遍遍问孩子考了多少分；一听到孩子没考好就忍不住发脾气；有时变得比往常更严厉，说话偏激，有时变得比往常更亲切，连自己都觉得不自然；听说孩子要测验考试，自己便坐立不安，觉得压力比孩子还大，却要装得若无其事；不敢大声说话，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕惊动了他...... 轻度的焦虑，有利于人们高效生活，但重度焦虑就是一种病态。 2018年6月，中国儿童少年基金会联合北京师范大学家庭教育研究中心发布了《中国亲子教育现状调查报告》，数据显示：在孩子的教育问题上，87%的家长表示自己有过“焦虑”，其中，20%左右的家长“中度焦虑”，7%左右的家长“严重焦虑”。 那么，家长如何才能克服对孩子教育上的焦虑呢？隆成义记忆学建议家长从下面4个方面着手： 01、正视教育的全部动机：为什么会产生“教育焦虑”？ 家长对子女的教育动机一般分为“本能动机”和“道德动机”： “本能动机”，是指出于父母爱的本能，希望孩子能够健康、活泼、快乐地成长。 “道德动机”，是指出于责任去孩子进行要求，希望他将来可以成为一名成功的、富有的、拥有社会地位的人。 在这两种动机的驱使下，既有爱的因素，又有自身对名誉、财富、声望等的追求。 家长要正视自己对子女的完整的教育动机，控制自身对教育的焦虑，把对孩子的教育施压处于一种可以控制的范围内，不要超过限度，激化亲子矛盾，造成不可挽回的损失。 02、重新审视教育目的：我想要养出什么样的孩子？
当孩子刚刚出生的时候，家长朋友们都只有一个愿望：就是希望家里小朋友此生健康快乐平安。 健康、快乐、平安，是很多父母最真实、最初心的教育目的。 但随着孩子的不断长大，不少70后、80后，在经历了一系列大的人生变动中，感受到了职场危机、中年危机、人事变迁，逐渐将自身的危机转化为对孩子教育上的焦虑。 中小学家长的焦虑状况集中发生在中产阶级当中，在大中城市尤为明显，以城市高学历高收入女性家长最为突出。 此时，家长应不断提醒自己：我到底想要培养出什么样的孩子？我自己的孩子是否接受我这样的人生规划？我对孩子现有的教育方式是否偏离了我最初的初心？ 03、教育是一场马拉松，而不是短期加速跑。
中小学很重要，但长期的学习习惯、学习能力养成、孩子思想道德的熏陶培养、为人处世的渐变更加重要。教育，从来不是一场短期加速跑，而是一场长距离的马拉松。 中小学年的学生，正是长身体的年龄，他们的知识、力量、思想，都在这个阶段爆发性地增长，家长重视孩子强化学习，也要重视身体、心理的教育。 04、重视学习能力的培养。
帮孩子找准学习方向，掌握高效学习方法，是当代家长肩上丝毫不敢松懈的责任。 记忆能力是最基本的学习能力，任何高层次的学习能力及其运用都建立在这个基础之上。 记忆力好有什么优势呢？ 记忆能力好可以成为中小学生升学的加分砝码之一；具有记忆特长的高中毕业生越来越受到名校的青睐，清华北大相继在自主招生中提出优先录取；中国就有3位高三世界记忆大师均被名校录取！继隆成义记忆学导师学员倪梓强保送北大后，17岁的记忆大师王点点被剑桥大学录取，2015年清华大学保送了记忆大师黄华珠(最终被香港城市大学录取)。 （隆成义记忆学员倪梓强） （黄华珠） 好的能力要从小培养，改变就在现在！隆成义记忆学，让天下孩子没有难考的试！
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发表于 2020-12-2 19:39
