杭州这所小学校园里有条“神奇”的路
杭州日报讯（通讯员 金军 记者 王洁）这个学期一开学，杭州市教科所附小的学生，就忙着在校园里修路。这条路是学生自主设计并参与施工的，建成后即便气温在0℃以下，路面也不会结冰。这条路位于进入校园的主干道边上，比较“迷你”，长约30米，宽40厘米，是学校“小创客”们的科研结晶。记者看到，目前地基已完成，路面还未完工，预计月底前完成。之所以要修这样一条路源于去年，强冷空气袭来，造成校园路面结冰，常有同学因此摔跤。502班林轩成同学找到校长陈滔：“能不能有一种办法让路面不结冰？”“那就需要路面的温度要高于零度。”身为科学老师的陈滔鼓励小林和同学一起想办法。于是，同学们以“建一条温暖校园路”为课题开始探索，摆在眼前的第一个难题便是如何给路面加热。同学们决定利用风能发电，再利用电能转化为热能，于是在学校楼顶装了6个风力发电设备。学校刚好背靠凤凰山、南临钱塘江，学生们测算周边的风速常年保持在12—20米每秒，恰好可以形成36伏的安全电压。通过加入储电装置，让电能随时可以发挥作用。如何把电能转化的热能传到路面？一位同学提出“地暖”的原理，通过水管来导热。这时又有一个问题摆在面前：水管里的水从哪里来，如果用自来水，太浪费，最后有同学想到了收集雨水，来进行水资源再利用。当前这条颇具科技感的小路只剩最后的铺设。用什么路面材料？同学们进行了科学论证。他们分别对玻璃、金属、瓷砖进行了导热实验，发现玻璃的导热性最好，但摩擦力比较小，为此大家商量可以在玻璃上设置凹凸图案，增加摩擦力，同时也使道路更美观。“如今国家在倡导Stem教育，培养学生的科学素养，这不仅仅是知识的传递、建立模型，更要培养学生发现问题、解决问题的能力。”陈滔坦言，在“建一条温暖校园路”的课题中，从自然资源的循环利用，再到传热性能、摩擦力、可视效果、耐久度的考量，我们看到了学生在解决一个现实问题中，结合多学科知识的能力，这也是当前Stem教育最可贵的。
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