隆成义记忆学：不用补课，3个方法教孩子语文成绩提升
孩子英语不好，可以找英语辅导班；孩子数学不好？可以找数学辅导班。可相对地，为什么找语文辅导班的却很少呢？ 因为语文的学习真的不需要补习班！ 都说语文是积累学习类的科目，那到底需要如何的积累？积累什么内容和能力才可以提升语文科目的分数呢？ 通常情况下对于语文成绩不好的同学，语文老师常常会说基础不行。同学们就诧异了，我怎么就基础不好了？我认识字、也会写字、也爱看书，或许背诵课文差一点，是因为这些课文背了也不起作用啊，考试都不考，我背它干啥？ 而学生家长对语文成绩提升的看法则是在多阅读。分数下降，基础不行，要多阅读。作文不会写，基础不行，多阅读。 但凡是语文科目的上的问题，就用基础不行和多阅读来处理。与其说这些宽泛无边界的概念性理由，隆成义记忆学更提倡从根本从具体出发，针对孩子存在的学习问题，做好细节上的提升，如：隆成义记忆学建议一：书写规范化，认真对待每次作业
书写规范化一定是在小学阶段必须建立好的行为意识，语文科目的中，有很多基本功，小学阶段练不行，到了初高中一定要后悔，也没有时间来重新练习基本功了。书写是语文科目的的基本方法，书写不光是要把字写清楚写好，更是练习语文学习的态度。小学生怕学语文、不喜欢语文，基本都源自对书写产生了抵触。一遍遍的抄写生字词，犯了错误还要抄写课文，写来写去写得心里很烦。对语文的学习兴趣全无，自然而然也不会对书写上心了。
要想提升对语文的学习自信心，书写是一个切入口，如果你的语文科目的能力确实一般，但是字写得工整，首先在考试中就能抢占一定竞争优势。次之，得到语文老师的特别关注。语文老师最喜欢的便是批阅字迹工整的作业了，尽管学习能力差一点，但是可以在书写上找回自信心。最后，书写练习的是语文学习的态度。可以把每次作业都当做是练习，重视起来的话，语文分数不会差得哪去。坚持一个月的一丝不苟书写，孩子一定能感受到明显的进步。坚持两个月，语文分数的逐步提升的效果就出来了。 隆成义记忆学建议二：阅读不仅要看课外书，还要回归语文课本
多阅读，语文老师和学生家长最常叮嘱同学的基础学习方法了。在很多学生家长看来，多阅读是处理所有语文科目的问题的灵丹妙药。多阅读确实是语文科目的过程中，提高成绩的基础方法，但是多阅读不是光看课外书，孩子对阅读的理解有些偏差，常常为了追求阅读的量，而丢掉了阅读的根本。平时能做到坚持阅读，对于小学生而言，就已经是一个不简单的语文学习习惯了。 但是，语文考试中不会考了你看了多少本书，累积的素材也全凭运势，很可能一个学期你看的书。语文考试都没有考到。所以，想让语文分数逐步提升，孩子多阅读的时候，不能丢掉的是语文课本。多阅读每一篇课文，熟读背诵还要默写，在低年级段，语文课文都不是很长，重点课文一定要坚持完成课后的学习要求，理解课文、练习生字词、体会作者的感情、学会归纳全文等等。 隆成义记忆学建议三：背诵课文不要死记硬背，练出语文思维 语文科目的离不开背诵课文，如果想在考试中把分数提升上来，就必须认认真真的背诵课文。当然死记硬背是不提倡的，是因为那样相当浪费孩子的时间，背下来还好，如果背不好或效率很低，是很打击孩子的自信心的。这个时候记忆方法的作用就体现出来了，既能让孩子快速背下课文，又能保持孩子对学习的高度自信心。所以记忆方法的学习建议家长提早让孩子接触。 为什么要背诵课文，其实锻炼的是孩子的语文思维。要想牢记课文，当把课文的每一句话和每一个文字都印刻在大脑里，考试的时候，甚至到了闭着眼答题都能百分之一百准确的程度后，孩子的语文思维建立的就相当好了。对于语文学习能力一般的孩子，这么坚持两个月，提高成绩那是水到渠成的。 如果您家孩子只因为记忆力方面就在成绩上落后他人，那就亏大发了？加隆成义记忆学老师微信：longchengyi110，在线帮您解决孩子的学习记忆问题。
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