培养孩子自理能力是减轻家长负担，提高孩子独立生活能力的要求内容。不同年龄的孩子，应当让他们去参与家务劳动，是提高他们家庭责任心，社会道德的前提。个人认为，培养孩子自理能力“三步走”原则，取得了一定的效果。
一、灌输劳动最光荣 孩子在上幼儿园的时候，就唱过“要学蜜蜂采蜜糖。。。幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。”唱归唱，回家后就完全把歌词的忘得一干二净，包括家长和孩子。衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”生活从没有改变过。这样下去孩子的自理能力就会被剥夺，使他们失去了劳动的愿望。要想培养孩子的自理能力，就得将唱词里的内容与现实生活结合起来，让他们形成一定的劳动愿望。回到家，可以先问学了什么儿歌，要肯定他唱得好的同时，要引导他要向蜜蜂学习什么，当然他会回答劳动。如果这时家长因势利导，给他灌输劳动就是自己的事情自己做，自己努力创造美好生活的想法。在日常的生活中，将现实与他和生活联系起来，不要唱归唱，做归做，杜绝言行不一的现象。
二、减少家务劳动环节 为什么要减少家务劳动的环节，主要是为了让孩子先对干家务不要有畏惧情绪。当他如果有感觉干家务非常麻烦，对干家务产生了逆反心理的话，再想调动他的积极性就相当困难。因此，在干家务时，要把各个环节减少一些，让他感觉做这些并不很难。如：洗衣服可以不要把全部衣物拿出来洗，可以二三件衣物，时间相对较短。做菜时，尽量运用统筹方式，既节省时间，又提高效率，让孩子感觉做饭里面有许多学问。孩子的好奇心一旦被激发，有了兴趣，也就为他参与家务劳动提供了可能。
三、引导孩子尝试感受 要想让孩子参与到家务劳动之中，首先要对他说明做家务的好处。要家长做家务的时候，可以先让他参与其中的一部分，如炒菜时，可以有意洗别的菜，让孩子来帮忙，比方翻一翻菜，在指导下加点其它的佐料。在他不疑难问题见已经完成了整体做菜的过程，当他品尝到自己的成果时，孩子有一种说不清楚的成就感和满足感，再加上几句肯定和赞扬的话，那将对他以后自己的事情自己做打下了基础。再如：洗衣服可以让孩子自己洗小一点的衣服，逐渐再向更多方向努力，洗更多得衣服。 培养孩子自理能力应本着“尽早尽快”原则，穷人的孩子早当家，就是对这个原则最好的证明。尽早让孩子们学会应该做的事情，还是提高孩子情商的重要内容。
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本帖最后由 我是笨笨鱼 于 2008-7-19 12:36 编辑 ]
