龙须草

这些年，提倡素质教育，要求为中小学学生减负的呼声不绝于耳，但是，呼吁为中小学 教师减负的报道却很少见。我是一名职业中学的教师，在此为同行们叫叫“苦”，希望能引起社会的关注。
      无论我们现在搞素质教育也好，还是前些年搞应试教育，学校的中心工作都是围绕中考、高考这根指挥棒在转。上级对学校的考评要看升学率，老师挣奖金评职进升要看升学率、学生选择学校要看升学率，现在的生源大战更是加重了中小学老师的负担。在普通高中工作的，教语文、数学、英语的教师一般都是上两个班的课兼一个班的班主任，这本是很普通的工作量。但是，他们从早上６点起床离开家，一直干到6点回家，忙完家务再备课。他们一天工作不少于１2个小时！在相当多的中学是家常便饭，无论教初中还是高中。有的老师说：“老师比太阳还起得早，比月亮还睡得晚”。 职高的情况大体相同，不同的是班主任深入学生中的时间会更多，因为生源的特殊性。有的学校夏天学生睡午觉班主任还要值班，一直守候学生睡到下午起床。
      有谁能真正的为教师的处境想一想呢？校长？中考、高考的压力使他对这样的做法习以为常，甚至如果有的教师在教初三、高三时不脱一层皮，校长还会认为这个老师一定工作不够负责任；地方教育主管部门？他们下达了中考、高考指标以后，主要的事就是在每次诊断性考试以后要求总结得失，如果成绩不如意，教师的工作量还会加码！这就是每个学校都充分利用周末、节假日为学生补课的原因。理由是“别人在磨刀，我们不能坐以待毙”。 家长？他们巴不得教师一刻不眨眼地再把孩子看紧一点；更不要说社会上许多害“红眼病”的人，觉得教师这样做的目的是为了多挣补课费。
      事实上，许多教师都知道，如果要挣钱，收几个学生作家教比学校发的补课费多得多。然而，为了出成绩，为了评职称，说得更好一点：为了教师的形象，大多数教师就这样呕心沥血地坚持着！有的学校在毕业班动员会上对老师说“这是为了学校的生存和发展”。
    我曾经工作在一个农村中学，许多教师退休以后都不到１０年就去世了。这些教师以前的生活质量普遍都很差，年轻时因学校缺乏师资，一周要上２０多节课。从早自习盯到晚自习，又没有锻炼的时间，身体可想而知。由于工作责任心强，许多教师都是小病拖成大病，而大病又可能因耽误而不治。也许这可以解释为什么不少教师在职时好好的，而一旦退休以后各种病就找上门来吧。严重的四五十岁就因公殉职也大有人在，十年前，我当时的学校里两位一线老师，因患肝病，四十多岁就去世了。
      如果我们的中学教师都像上面那些老师那样长期“超负荷运转”，就算是机器也会出毛病的！国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有52.23％的教师存在心理问题。其中，32.18％的教师属于“轻度心理障碍”，16.56％的教师属于“中度心理障碍”，2.49％的教师已构成“心理疾病”。专家们分析教师心理不健康的首要原因是因为“工作繁重，心理压力大”。造成教师大面积存在心理疾病的原因是评价机制带来的压力。教师的教学质量决定其评优晋级和奖金的发放，甚至关系到个人的“饭碗”。而衡量教师教学质量的标准大多是学生的考分和升学率，这给教师带来不少心理压力。
    教师的负担还来自其它方面：
一、各种集资。集资摊派有的是政府部门摊派的，有的教育主管部门摊派的，有的是学校内部强行集资。美其曰：为政府分忧，或为学校的发展。政府没钱对学校投入搞建设，添设备，就向老师“借”！要知道老师仍然是贫下中农，尽管这几年教师的工资有所提高。
二、各种考试太多。普法考试、创新教育考试、WTO知识考试、知识经济考试、简笔画考试、普通话考试、计算机等级考试、外语考试等等。有的考试只是卖书收钱，上面的把试卷拿下来，找人抄写好，由各校自已阅卷。有的考试是重复的：比如计算机等级考试，教师在进修校通过了继续教育计算机等级考试，在评职时，人事局不予认可，哪怕你是计算机本科毕业，拿了全国计算机等级证的，过了英语四、六级的，还得通过他们的计算机和外语考试。每次考试都要交三、四十元的报名费，几百元的培训费，几十元的书本费和资料费。某县人事局组织的晋级外语考试，交了书费不少人到考试时也没得到书（书费肯定是没退的）。而各种培训课堂上多是照本宣科，考试也走过场。这不但增加教师的经济负担，而且要花教师无数的心血，牺牲无数的休息时间。做老师的心理很累呀！我并不否认继续教育的重要性，比如普通话、计算机水平的提高，对教师的确有益处。然而许多考试是劳命伤财。
三、教师的心理压力大除了经济和升学方面的原因外，还有学校内部的原因。学校的民主意识差，官本位意识太浓，评优晋级每年一个标准，而且评的过程不透明，小人、亲信得志的多，真正埋头苦干、脚踏实地的人沾不上边。这给教师心理带来很大的负担！现在全社会都在讲诚信，作为培养人的学校缺少诚信，哪我们培养出来的学生会如何呢？
我喜欢教师这样一项职业，因为我已经选择并热爱着她！痛并快乐着。我想大多数教师和我一样。但是，如果中小学教师的这种状况长期不能得到改善，还会有多少人愿意来从事这项职业？如果这项职业无法吸引更多的优秀人才，不够优秀的老师所教出的学生会不会优秀呢？

快乐阳光

楼主说的很多现象我都多有体会，毕竟我也历过见过感悟过。我相信，大多数的老师都是凭着一份良心和责任感坚守在三尺讲台上。我也和楼主一样，喜欢这一门职业，每每见到学生脸上的笑容，心里就会涌起一股暖流。但不管是哪行哪业，想要做出一份成绩，肯定会有或大或小的压力，有些甚至是我们无法扭转的，所以在这种形势下，一定要打理好自己的心态，维护好自己的健康，任何事，尽力了，守信了，坚持了，便问心无愧。真的，希望大家都能开心地工作，快乐地生活！

龙须草

我觉得老师很需要进行心理指导！

快乐阳光

其实老师应该有意识地去阅读一些关于心理指导的书，而且现在学校有不少老师都参加过心理方面的培训。呵呵，像我，还有心理咨询的证书。。。。

龙须草

问题是到了自己身上,恐怕就有点问题吧!

清水河101

楼主有很深的洞察力，不是一线教师没这种深刻的体验。教师是没人痛的孩子，只能自己善待自己，教书当作职业，千万不能当事业，不然死了也没人说你好。

清水河101

楼主有很深的洞察力，不是一线教师没这种深刻的体验。教师是没人痛的孩子，只能自己善待自己，教书当作职业，千万不能当事业，不然死了也没人说你好。

流浪的拖鞋2005

这年头谁都不容易,单纯从收入付出比来看的话,在杭州老师职业不算差.注意:老师的收入要考虑退休后收入.比如在杭州现在一般的公司年薪10W,估计平时工作压力也非常大,加班也加死人.而一般的老师比如全部年薪6、7W，加上退休后收入，再考虑假期，实际和一般公司职员差不多。当然人家可能过几年收入就上窜了，做老师可能一辈子也就那么点钱。但是职业压力是一样的。

流浪的拖鞋2005

不可否认的是，这年头教师是一个相对热门的职业，我想这总是一个最客观最标准的社会趋利行为。

xsam

老师每年3个月的假期实在是个诱惑..

快乐阳光

引用:

原帖由 xsam 于 2008-5-4 23:36 发表
老师每年3个月的假期实在是个诱惑..

说说是这样,但其实是要打折的,如培训,写论文什么的.

龙须草

其实寒假只有半个月，暑假只有一个月。

xsam

引用:

原帖由 龙须草 于 2008-5-5 10:45 发表
其实寒假只有半个月，暑假只有一个月。

那也好啊,我现在工作5年才7天的年休假...严重的不爽...

轩辕梧桐

现在的社会什么都难做啊！
生意难做，白领难做，什么都难做．
没办法的事情．
想开点吧．

龙须草

可惜13楼的不知道教师是没有8小时工作制的，每天的工作时间，平均时效是很常见，周末也没有两天，只有一天。

知天命

钱为你减负，少做点家教就好了。

sww

有没有发现这个社会　每个人的欲望都在不断膨胀　都不满足　客观来说教师的工作和待遇都不错了　但还是叫苦不迭　想想现在的学生　和可怜的家长　我觉得也没有轻松到哪里去　减负叫了这么多年　看看现在的到底减了些什么　素质教育喊了这么多年　学生的素质提高了多少　晕倒　　

龙须草

引用:

原帖由 知天命 于 2008-5-6 08:50 发表
钱为你减负，少做点家教就好了。

我从来不做，也不想做！也没精力做----除非校内工作打折扣！

流浪的拖鞋2005

公司上班也不是8小时的,老板说加班就加班了.单休的公司要多不少.

龙须草

哪里都辛苦啊！

腐败透顶

军人的天职是什么？医生的天职是什么？教师的天职是什么？————
不明白的，千万不要从事这样的职业，以免心里极度失衡。

zaikou

老师上班时间确实辛苦
但是休息时间却很多（暑假、寒假）
而且是带薪的
这种待遇是其它职业不能享受的
国家对教育这块很重视，对教师的工资也加了好几次。上级对学校的考评要看升学率，老师挣奖金评职进升要看升学率、学生选择学校要看升学率，这是正常的。因为升学率就是检验学校跟老师的成果

龙须草

教育的目的就是这个吗？

轩辕梧桐

现在的社会，目的就是这个．

龙须草

所以会有这么多的社会问题，会有这么多的问题少年！